Всеки учител има свои собствени идеи за това какво трябва да бъде образователната институция и какво трябва да направи директорът на училището. Тези идеи не винаги съвпадат с реалността, дори ако учителят работи дълго време в училище и се ползва с авторитет сред ученици и колеги. Попаднал на директорския стол, дори много добрият учител може да се обърка, защото не знае откъде да започне работа на нова длъжност.
Кой може да бъде режисьор
Органите на местното самоуправление, които включват образователни комитети, обикновено създават кадрови резерв от учители с организационни умения. Ако ръководителят на образователна институция напусне по някаква причина, на негово място се назначава този, който е бил включен в този резерв. В този случай новият лидер обикновено не е загубен, тъй като той е завършил специални курсове в института за напреднало обучение, научил се е да разбира законодателството и финансовите въпроси. Но се случва просто инициативен учител, който няма специално обучение, да бъде назначен на ръководна длъжност. В този случай новият директор трябва поне да започне да овладява тези въпроси. Разбира се, паралелно ще трябва да се справяте и с други неща.
Старо училище или ново?
Това е много важен въпрос. Ако училището е старо, то вече има някои традиции, а учителите имат мнение за това какъв трябва да бъде директорът. Неизбежно ще бъдете сравнен с бившия си лидер. Затова на първо място има смисъл да поговорите с него и да попитате за традиции, учители, програми. Разбира се, много въпроси ще бъдат премахнати, ако вече сте работили в това училище от известно време. Но във всеки случай трябва да говорите с бившия директор и да поискате да ви запознае с финансовото състояние, характеристиките на попълването на документацията, програмата за развитие на образователната институция, ако тя вече съществува.
Ако приемате ново училище, трябва да започнете с обиколка на сградата. Вижте в какво състояние е то, ако има някакви несъвършенства, кога приблизително те ще бъдат отстранени. Заемете се с подготовката на документацията. Дори ако учителският персонал все още не е назначен и списъците с деца не са готови, можете сами да подготвите някои документи. Мостри могат да бъдат получени от образователната комисия или изтеглени от официалния уебсайт на Министерството на образованието.
Кадрите са всичко
Опознайте екипа. Независимо дали приемате старо училище или ново, говорете с всеки учител поотделно. Разберете по каква програма работи, дали се чувства добре от работата на училището, какво би искал да направи, за да го развие. Опитайте се да установите спокойна, доверителна връзка с конструктивна критика и свободно обсъждане на въпроси. Напълно възможно е именно в разговор с учители да се роди идея по какъв път ще продължи училището. След разговор с всички, очертайте перспективите за развитие, съберете целия екип и обсъдете.
Сертифициране, акредитация, лицензиране
Не забравяйте да разберете кога училището е сертифицирано и акредитирано, както и валидността на лиценза. Възможно е вашата работа като директор да започне с кандидатстване за една от тези задължителни процедури. Ако училището е ново, въпросът за това колко дълго вашето образователно заведение ще премине през тези процедури трябва да бъде изяснен с образователната комисия.
