В Русия потребителската кошница изпреварва минималната заплата, което принуждава някои граждани да търсят допълнителни доходи, за да свържат двата края. Но печеленето на допълнителни пари е нож с две остриета.
Целесъобразността на допълнителните доходи може да се разглежда от две позиции - подобряване на финансовото състояние на субекта и практическата полза за обществото.
Допълнителен доход като попълване на семейния бюджет
В съвременното общество от времето на перестройката се наблюдава тенденция към социална и материална стратификация на обществото. Желанието за изравняване на жизнения стандарт принуждава хората да се насочат към допълнителни доходи. Въпреки че за хората от някои специалности допълнителните доходи са единственият начин да свържат двата края.
Възможно е да се живее от доходите на учител или лекар, но много скромно. Невъзможно е да се живее от заплатата на помощник учител в детска градина. Библиотекари, така че в началото на миналия век академик Лихачов нарича "последните светии в Русия" поради практически безплатния им труд.
За такива семейства допълнителният доход е благословия от една страна. Но от друга страна, втората работа отнема време, което би могло да се използва за семейно общуване, културен отдих.
Освен това човешките възможности на човек имат граници и постоянната физическа умора може да доведе до влошаване на човешкото здраве.
Допълнителни доходи като принос за развитието на обществото
Който и да работи човек, в крайна сметка той създава някакъв вид продукти или предлага услуги. Качеството на даден продукт или услуга до голяма степен зависи от вложените усилия.
Пример 1. Какви усилия може да направи таксиметров шофьор, който, след като е работил на смяна в завод, отива да „бомбардира“, за да получи допълнителна стотинка за семейството си? В този случай допълнителният доход може да се превърне в човешка трагедия.
Пример 2. Ниските доходи в училище се компенсират възможно най-много от допълнително натоварване, но има ограничение за всичко. При норма от 18 часа учителят не може да приема повече от две ставки, но тази сума не е достатъчна за нормално съществуване. В резултат на това учителят е принуден да се занимава с уроци, като полага основните усилия за предоставяне на качествени услуги на платени ученици. Не остава енергия и време за подготовка за уроци на основното място на работа. В този случай допълнителните доходи постепенно се трансформират в постоянни доходи, което от своя страна води до намаляване на качеството на държавното образование.
Примерите са много, но може да се направи един извод. Печеленето на допълнителни пари е зло. Всеки човек трябва да изпълнява основната си работа с високо качество и да получава заплащане за нея, което може да отговори на нуждите, а не само физиологични. Но този въпрос е в компетентността на работодателя. В случая с бюджетните организации трябва да се разчита само на държавата.
