Много се говори за неефективността на работата на университетите. Един от най-важните показатели за ефективността или неефективността на образователната институция е търсенето на завършилите, изразено в заетост. От тази гледна точка ситуацията може да се нарече катастрофална: има все повече хора, които след завършване на университета не ходят на работа по специалността си.
Тази ситуация може да изглежда странна: в продължение на 5 години човек харчи време, усилия, а понякога и пари за образование - и всичко това се оказва напразно. За съжаление има много причини, които могат да доведат до това.
Наемане на работа
Отказът от работа по специалност не винаги е доброволен - много завършили не могат да си намерят работа по професията. Университетите отдавна са изоставили системата за разпространение. До известна степен тя е нарушила свободата на завършилите, но въпреки това е гарантирала заетост по специалността. Сега завършилите трябва сами да решат проблема с намирането на работа.
Най-трудно е да си намериш работа по специалности, които се считат за „престижни“. Действайки на принципа „търсенето създава предлагане“, университетите увеличават приема за тези специалности, в резултат на което броят на завършилите значително надвишава търсенето на пазара на труда и много млади специалисти остават „зад борда“. Първите, които се сблъскаха с това, бяха завършилите юридически и икономически факултети.
Доброволен отказ от работа по специалност
Дори възрастен, опитен човек не винаги обективно оценява своите способности и възможности, какво можем да кажем за 17-годишно момче. Човек може да се увлече от всяка професия, да влезе в съответния университет и тогава да разбере, че това не е неговото призвание. Някои студенти получават визуална представа за бъдещата си работа само на практика, което се случва в последните курсове, на „домашния участък“, когато вече е жалко да напуснат университета, без да завършат.
В някои случаи човек постъпва в университет предварително знаейки, че няма да работи по специалността си. Абитуриентът - вчерашният ученик - е финансово зависим от родителите си и е принуден да се подчинява на техните изисквания и те често влизат в университети не по желание, а по настояване на родителите си. Дори ако такъв човек след дипломирането си намери работа, която не харесва (също по настояване на баща си или майка си), той няма да остане там дълго време.
Някои кандидати, мислейки за бъдещето си, първоначално неправилно поставят въпроса: не „кой да работи”, а „къде да отида”. Особено често по този начин спорят млади мъже, за които обучението в университет е начин да се избегне службата в армията. Момичетата обаче могат да се стремят да влязат „някъде“, защото „всички го правят“. С този подход човек избира университета и факултета, където е по-лесно да влезе, където има по-малко конкуренция - и това не винаги е специалност, в която той наистина може да работи. Такъв студент може да учи в педагогически университет, като предварително знае, че не може или не иска да бъде учител.
Причините са много, но резултатът е един - загубени усилия, време и пари (собствени или държавни).
