Заплатата на учителя е неопределена категория. Поради промени в законодателството относно начисляването на пари за учители, размерът на средствата, отпуснати за заплати в бюджета, не се е променил. Системата за разпределение на тези средства от получателите се промени.
Инструкции
Етап 1
Преди да бъдат направени промените, заплатата на учителя се състои от две части. Първият е определена установена тарифа (сумата, която пряко зависи от квалификацията на учителя, неговия стаж, броя часове по неговия предмет). Втората част е горният тарифен фонд, плащания от който се извършват за извънкласна работа и други допълнителни товари (отговорност за определен кабинет, управление на класната стая и др.).
Стъпка 2
Сега принципът на изплащане на учителските заплати се промени. И това зависи главно от интензивността на работата и броя на децата в класа. Всички цени са на базата на определена тарифна ставка, която се определя въз основа на категориите от Единния тарифен списък. Изчислява се по следния начин: 18 часа седмично за средно и средно училище, 20 часа за основно. Преди това тези показатели бяха достатъчни за натрупване на определена сума. Сега учителят получава тази сума само ако работи със същия брой часове, но освен това се взема предвид и заетостта на часовете (20 души в селото, 25 в града). Това разделение на фондовете трябва да разграничава активни и неактивни учители. Активните хора също ще могат да увеличат заплатите си чрез стимулиращи плащания.
Стъпка 3
Стимулиращите плащания трябва да се изплащат от специално създаден насърчителен фонд. Те се разпределят в зависимост от критериите за качество на работата. Всяка образователна институция има свои критерии. По правило допълнителни печалби се начисляват на онези учители, които имат академични степени, държавни награди или званието „Почетен работник“, „Най-добър учител“и др. Основното условие е тези заглавия да бъдат получени от тях в областта на образованието. И, разбира се, допълнителни пари се плащат на учителя за резултатите от работата му. Това може да бъде качеството на образованието сред учениците от неговия клас и запазването на здравето на учениците и развитието на педагогическото творчество. Съответно, колкото повече учителят прави за училището и учениците и за собственото си творческо израстване, толкова повече заплатата му.
Стъпка 4
С такава схема за оценка на работата на учител, трябва внимателно да разгледате в кое училище учителят работи. Например успехът на деца в селско училище и деца в елитен столичен лицей ще бъде съвсем различен. Това означава, че системата за разпределение на парите се определя въз основа на параметрите на района. Останалите критерии, като материалното оборудване на училището, техническите възможности на самия учител и много други, също трябва да бъдат взети предвид при изчисляването на поощрителната част от заплатата.
