Проверките в предучилищните институции са доста често срещани. Те могат да бъдат фронтални, когато градският или регионалният комитет по образование проверява всички области на работа. Чести са и тематичните проверки. Те могат да бъдат на всяка тема. Всяка такава проверка завършва със съставяне на акт.
Необходимо
- - план за инспекция;
- - програма за възпитание в детската градина;
- - методология за работа с деца по тази тема:
- - данни за здравословното състояние на децата;
- - дългосрочни и календарни планове за работата на възпитателите;
- - общ план за работа на детската градина:
- - данни за квалификацията на персонала и ръководството на предучилищното образователно заведение:
- - актове от предишни проверки;
- - данни за диагностика на деца по тази тема;
- - данни за предучилищното заведение;
- - бележки за вашите наблюдения по време на проверката;
- - компютър с текстов редактор.
Инструкции
Етап 1
Заглавие на документа. Нарича се „Акт за тематична проверка на предучилищна образователна институция в такава и такава посока“. Посочете кой е извършил прегледа, неговата дата и предмет.
Стъпка 2
Първата част на всеки акт е еднаква за всички проверки. В него посочете обща информация за детската градина. Това е неговото име, номер, вид, пощенски адрес, принадлежност към ведомството, работно време (денонощно, 12-часово, краткосрочно пребиваване и др.). Запишете колко деца трябва да бъдат в детската градина по план, колко всъщност има, броят на групите, има ли специализирани сред тях, кои и колко. Посочете броя на децата в списъка в групата, която сте проверили, и колко души са присъствали в деня на проверката.
Стъпка 3
В същата част дайте информация за персонала. Посочете нивото на образование, административно-педагогическия опит на ръководителя и методиста, броя на възпитателите, нивото на тяхното обучение, къде и как подобряват квалификацията си. Разкажете отделно за квалификацията на учителите от групите, в които се провежда тестът. Ако тестът е за музикално образование или развитие на двигателни умения, напишете дали има ръководител по музика или физическо възпитание и каква квалификация имат.
Стъпка 4
Опишете целите на тематичния преглед. Накратко посочете основните разпоредби на актовете от предишни проверки. Това могат да бъдат например установени недостатъци, на които е дадено определено време за отстраняване. Може да има проверка на резултатите от работата, например по нова програма. Това също трябва да се отбележи. Кажете ни какви промени сте забелязали в сравнение с минали проверки. Разкажете ни по-подробно за плана и методите за проверка. Какви са датите на наблюдения, интервюта и диагностика? Запишете техните резултати.
Стъпка 5
Разкажете ни за нивото на развитие на децата в посоката, от която се нуждаете. Отбележете техните знания, умения и способности и тяхното значение за Програмата за детските градини. Нека характеризираме дейностите на децата в строго съответствие с възрастовите характеристики на тази група. Посочете доколко работата в тази област влияе върху общия стил на поведение на децата. Когато проверявате работата по развитието на речта, обърнете внимание на нивото на комуникация, звуковата култура на речта, граматичната структура, активния и пасивния речник. Ако вашата задача е да проверите формирането на културни и хигиенни умения, разкажете ни колко свободно се обличат децата, използвайте прибори за хранене, почистете след себе си, ако учителят не им напомни.
Стъпка 6
Разкажете ни за методологията на работата на учителите. Оценете графика за последните три месеца. Обърнете внимание на значението на планирането за програмата за детските градини. Разкажете ни как планът отразява уменията и способностите, които са трудни за децата, какво внимание се обръща на тяхното развитие. Посочете дали основните задачи на Програмата в тази област са отразени в ежедневната работа.
Стъпка 7
Погледнете специално часовете за планиране. В акта трябва да се посочи дали техният брой отговаря на изискванията на програмата. Разкажете ни за структурата, как темата на вашия тест се отразява в съдържанието на комбинираните уроци. Обърнете внимание до каква степен учителите спазват изискванията за писане на планове за уроци. Трябва да се посочат заглавието, задачите, демонстрационният и раздаващ материал, курсът и методологичните техники. Разкажете ни за планирането на работата в тази област в игрите и безплатните дейности. Направете заключения, като дадете цялостна оценка на планирането, неговата новост и уместност. Дайте вашите препоръки. Те могат да посочат какво се нуждае от корекция и какво се препоръчва за разпространение като най-добри практики.
Стъпка 8
Опишете условията на работа на предучилищната образователна институция. Този раздел включва информация за спазване на хигиенните изисквания в групови помещения и на територията, наличието на зали, специализирани офиси, осветление, режим на вентилация. Тук посочете наличието или отсъствието на игри и ръководства за работа в тази област. Обърнете внимание какви помощни средства има в учебната стая за използването им в класната стая и какво се предлага в групата за безплатната дейност на децата. Предоставете медицински данни за състоянието на органите при деца, които са важни за работата по темата за проверка. Обърнете внимание колко често децата се посещават от офталмолог, отоларинголог, хирург или педиатър и дали те предоставят родителски консултации.
Стъпка 9
Разкажете ни какво има методическият кабинет на детска образователна институция за работата на възпитателите по интересуваща ви тема. Посочете приблизителното количество литература в библиотеката, наличието или отсъствието на вашите собствени методически разработки. Кажете ни дали в детската градина има нагледни помагала, как те са систематизирани, доколко отговарят на съвременните изисквания и дали са удобни за използване. Забележете дали работата по темата е отразена в информационни табла за преподаватели.
Стъпка 10
Дайте оценка на методическата работа с педагози. Обърнете внимание как темата е отразена в общия план на предучилищното образователно заведение. Разкажете ни за формите на методическа работа, провеждат ли се консултации, лекции, семинари, дали учителите имат възможност да подобрят квалификацията си в курсове и др. Направете общи заключения. Дайте вашите препоръки.
